PÖA1 İnsanın zihinsel, duygusal ve davranışsal süreçlerinin bilimsel disiplin içinde incelenmesi ve temel psikoloji perspektifleri hakkında genel kavrayış sahibi olmasını sağlamak
PÖA2 Psikoloji biliminin tarihsel ve felsefi gelişimi, temel kavram, kuram ve uygulama ekolleri, klinik, deneysel, sosyal, gelişim, endüstri, sağlık, trafik, eğitim psikolojisi gibi alt dallarının temel kuram ve uygulama alanları hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamak
PÖA3 Psikolojinin felsefi ve bilimsel kökenleri, psikolojinin bilimsel bir disiplin olarak doğuşu, başlıca psikolojik kuramları ve tarihsel bağlamları, önemli kurucu figürleri, psikolojinin tarihsel gelişiminin toplumsal, kültürel ve bilimsel değişimlerle ilişkisi, modern psikolojinin çokparadigmalı yapısı, psikolojinin alt alanları, bu alanların temel kavramları, araştırma konuları ve uygulama alanları hakkında bakış açısı edinmek
PÖA4 Davranış, biliş, duygu, motivasyon ve gelişim gibi olguları bilimsel yöntemlerle açıklayabilmesi ve bu konuları biyoloji, sosyoloji, antropoloji, felsefe, eğitim ve sağlık bilimleri gibi diğer disiplinlerle ilişkilendirebilme becerisi edinmesi
PÖA5 Davranışsal, bilişsel, biyolojik, hümanistik, psikodinamik, evrimsel ve kültürel yaklaşımların her birinin insan davranışını nasıl açıkladığını, bu yaklaşımların temel varsayımlarını, kavramlarını ve açıklama tarzlarını ayırt edebilme ve farklı psikolojik olgulara bu kuramsal çerçevelerle eleştirel bakış geliştirebilme becerisi edinmesi
PÖA6 Edindiği kuramsal bilgileri bilimsel yöntemlerle birleştirerek birey, grup ve toplum düzeyinde ortaya çıkan sorunları klinik, gelişimsel, örgütsel, eğitimsel ve sosyal psikoloji gibi farklı alt alanlarda analiz etme, değerlendirme ve uygun müdahale yaklaşımları geliştirme bilgi ve becerisine sahip olması
PÖA7 İnsanların bilişsel, duygusal ve davranışsal süreçlerine ilişkin temel psikolojik problemleri bilimsel temellere dayalı olarak tanıyabilme, tanımlayabilme, kavramsallaştırabilme (formüle etme) ve bu problemlere yönelik uygun değerlendirme ve müdahale yöntemlerini seçerek çözüm geliştirebilme becerisine sahip olması
PÖA8 Psikolojik değerlendirme sürecinde sık kullanılan ölçüm araçlarının amacı, temel özellikleri ve kullanım alanları hakkında bilgi sahibi olması ve klinik, gelişimsel, endüstri, sağlık gibi farklı alt alanlarda yapılandırılmış ya da yarı yapılandırılmış görüşmeleri temel düzeyde planlayıp yürütebilme becerisine sahip olması
PÖA9 Psikolojik değerlendirmenin temel ilkeleri ile çeşitli niteliksel, niceliksel ve deneysel araştırma yöntemleri hakkında bilgi sahibi olması, bu yöntemleri kullanarak araştırma tasarlayabilme, yürütebilme, araştırma sonuçlarını analiz edebilme, raporlama ve sunabilme becerisine sahip olması
PÖA10 Soyut kavramları ve kuramsal bilgileri kullanarak psikolojik olguları çok boyutlu biçimde analiz edebilmesi, bu analizler doğrultusunda analitik, eleştirel ve yaratıcı düşünme becerileriyle yeni fikirler ve özgün yaklaşımlar geliştirebilmesi ve farklı psikoloji fenomenlerini teorik ve pratik bağlamda değerlendirebilme yetkinliğine sahip olması
PÖA11 Psikoloji biliminin ve mesleğinin etik ilke ve kurallarını (örneğin gizlilik, gönüllülük, zarar vermeme, saygı) kavrayarak, birey, toplum ve meslektaşları karşısında etik sorumluluklarının farkında olması, bu sorumlulukları mesleki uygulamalarında ve araştırmalarında tutarlı bir biçimde gözetme bilincine sahip olması
PÖA12 Farklı bireylerin duygu, düşünce ve ihtiyaçlarına karşı empatik ve saygılı bir tutum geliştirmesi, kültürel çeşitliliği, toplumsal dinamikleri ve güncel sosyal sorunları anlayarak bu konularda duyarlılık ve farkındalık göstermesi ve edindiği psikolojik bilgi birikimini toplumsal iyilik hâline katkı sunacak şekilde kullanma bilincine sahip olması
PÖA13 Yaşamboyu öğrenme bilinciyle psikoloji alanındaki güncel kuramsal, bilimsel ve teknolojik gelişmeleri izleyebilmesi, bu gelişmeleri eleştirel bir süzgeçten geçirerek mesleki bilgi ve becerilerini sürekli güncelleme ve kendini geliştirme yönünde kullanabilme yetkinliğine sahip olması
PÖA14 Bilimsel bilgiye erişmek için gerekli araştırma yöntemlerini, veri tabanlarını ve literatür tarama tekniklerini etkin biçimde kullanabilmesi, elde ettiği bilgileri eleştirel olarak değerlendirebilmesi ve bu bilgileri akademik, mesleki ve etik çerçevede uygulayabilme becerisine sahip olması
