Üniversite öğrencilerinde, başlangıç ve/ya mezuniyet aşaması fark etmeksizin, gözlemlenen öz güven eksikliği, bu projenin ana konusunu oluşturmaktadır. Elbette bu sadece gözleme dayanan bir sorun olmayıp, aslında çok boyutlu ve hedef grubun gelecekteki hayatlarını da şekillendiren bir niteliğe sahip bulunmaktadır. Dolayısıyla üniversite öğrencilerinde çokça karşılaşılan öz güvensizlik sorunu, irdelenerek çözümüne yönelik birtakım tedbirler alınmasını gerektiren bir husus olarak karşımızda bulunmaktadır.

Öz güvensizlik, sadece psikolojik değil fakat eğitimle ilgili, sağlıkla ilgili, iktisadî/idarî vb. farklı boyutları da olan bir olgudur. Dolayısıyla sadece bir yönü itibariyle ele alınması hâlinde başarılı çözümlere ulaşılması da o kadar zor olan bir yapıdadır. O hâlde çeşitli yönleri itibariyle analiz edilmesi gerekmektedir. Bu projede, salt öz güven/öz güvensizlik olgusu değil fakat bunun sözlü iletişim becerileri ile ilişkisi bağlamında hedef kitleye yönelik katkı sağlama yolları aranmaktadır.

Konuya ilişkin geniş bir literatür mevcut olup bunlar da bize göstermektedir ki sözlü iletişim becerisi ile öz güven arasında doğrudan bir ilişki var olup buna yönelik etkinlikler yapılması hâlinde iki değişken (bağımsız değişken: sözlü iletişim becerisi; bağımlı değişken: öz güven) arasında olumlu bir etkileşim sağlanabilecektir.

Bu kapsamda, hedef olarak seçilen üniversite öğrencilerine (ön lisans ve/ya lisans) yönelik birtakım eğitim modülleri hazırlanması ve uygulanması bu projenin temel amacıdır. Projenin ana önermesi şudur: “Şayet hedef bir kitlenin belli bir eğitim programıyla sözlü iletişim becerisi desteklenebilirse, öz güven derecelerine de katkı sağlanabilir”.

Proje kapsamındaki eğitim programına Mardin Artuklu Üniversitesi (MAÜ) öğrencileri dahil edilecektir. Ancak modüller hazırlanırken, bunların farklı hedef gruplar üzerinde de uygulanabilir nitelikte olması amaçlanmaktadır. Zira bu durum, projenin sürdürülebilirliği açısından önem arz etmektedir.