PÇ.1. Eğitim programı geliştirme kuramlarını, modellerini ve yaklaşımlarını ileri düzeyde bilir ve bunların farklı eğitim bağlamlarındaki uygulamalarını eleştirel olarak analiz eder.
PÇ.2. Eğitim programlarının etkililiğini ve kalitesini artırmak amacıyla uygun değerlendirme modellerini, yöntemlerini ve araçlarını kullanarak program tasarlar, uygular ve değerlendirir.
PÇ.3. Program geliştirme ve öğretim alanında bağımsız ya da işbirlikçi araştırmalar yürütür; nitel ve nicel araştırma yöntemlerini kullanır; bulguları bilimsel platformlarda sunar ve paylaşır.
PÇ.4. Öğrenci merkezli, yenilikçi öğretim stratejileri (örneğin probleme dayalı, proje tabanlı, araştırma temelli) geliştirir ve uygular; öğrenmeyi etkinleştirici yöntemlerle destekler.
PÇ.5. Program geliştirme, uygulama ve değerlendirme süreçlerinde profesyonel ve etik sorumluluk gösterir; eşitlik, kapsayıcılık, kültürel çeşitlilik ve ahlaki değerler konusunda duyarlılık sergiler.
PÇ.6. Eğitimde program geliştirme ve değerlendirme süreçlerinde liderlik ve girişimcilik becerileri sergiler; sürekli mesleki gelişime katılır ve kurumların kalite standartlarına katkıda bulunur.
PÇ.7. Paydaş analizlerini (öğrenci, öğretim elemanı, yönetici, toplum vs.) dikkate alarak program değerlendirme süreçlerini planlar ve yürütür.
PÇ.8. Program değerlendirme kapsamında kullanılan nicel ve nitel veri toplama araçlarını (anket, görüşme, gözlem, doküman analizi, rubrikler vb.) seçer, uygular ve yorumlar.
PÇ.9. Meta-değerlendirme (değerlendirmenin değerlendirilmesi) süreçlerini bilir ve gerektiğinde uygular; değerlendirme çalışmalarının geçerlilik, güvenilirlik ve etik boyutlarını değerlendirir.
PÇ.10. Eğitim programlarının öğeleri arasındaki ilişkileri analiz eder ve bu ilişkilere dayalı olarak program elemanlarını yeniden yapılandırma önerileri geliştirir.
PÇ.11. Yerel ve evrensel değerlere duyarlı, topluma katkı sunan eğitim programları tasarlar; toplumsal sorumluluk çerçevesinde programların etki ve sürdürülebilirliğini değerlendirir.
PÇ.12. Yenilikçi ve özgün araştırmalar geliştirme becerisi gösterir; insanı merkez alan yaklaşımla teknoloji, kültür, sanat ve bilim alanlarında programlar üretir ve liderlik davranışı sergiler.
Eğitim Yönetimi Program Çıktıları
PÇ.1. Eğitim yönetimi alanında kuramsal bilgi birikimini geliştirir ve bu bilgileri uygulamaya dönüştürebilir.
PÇ.2. Eğitim yönetimi, liderlik ve örgütsel davranış konularında eleştirel ve analitik düşünme becerisi geliştirir.
PÇ.3. Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak eğitim yönetimi alanında özgün çalışmalar yürütür.
PÇ.4. Yerel, bölgesel ve kültürel çeşitliliği dikkate alarak eğitim politikaları ve uygulamaları geliştirir.
PÇ.5. Eğitim kurumlarında insan kaynakları, finans, zaman ve mekân yönetimi süreçlerini etkili biçimde planlar ve yürütür.
PÇ.6. Eğitim kurumlarında etik değerlere dayalı, katılımcı ve şeffaf yönetim anlayışını benimser.
PÇ.7. Eğitimde kalite güvencesi, değerlendirme ve sürekli iyileştirme süreçlerine katkı sağlar.
PÇ.8. Eğitim yönetiminde dijitalleşme ve teknolojik yeniliklerin etkilerini değerlendirir ve uygun stratejiler geliştirir.
PÇ.9. Eğitim yönetiminde karşılaşılan sorunlara yaratıcı, yenilikçi ve sürdürülebilir çözümler üretir.
PÇ.10. Çok kültürlü ortamlarda etkili iletişim kurar ve farklı toplumsal kesimlerle iş birliği içinde çalışır.
PÇ.11. Bölgesel kalkınmaya, toplumsal eşitliğe ve eğitimin niteliğini artırmaya katkı sağlayan projelerde aktif rol alır.
PÇ.12. Bilimsel araştırma sonuçlarını akademik ve toplumsal paydaşlarla etkili biçimde paylaşır.
